Expertos sitúan la enseñanza virtual como impulso de la educación en Latinoamérica
El Encuentro de Líderes Iberoamericanos por la Educación reúne a más de 30 ponentes de Iberoamérica.
EFE, Madrid, España. El secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Mariano Jabonero, destacó este lunes que “la educación virtual tiene una gran capacidad inclusiva” porque “a todos aquellos que tienen algún problema de accesibilidad por cuestiones físicas o laborales, se les da otra oportunidad”.
En el Encuentro de Líderes Iberoamericanos por la Educación, organizado en Madrid del 17 al 24 de junio por la OEI junto a la española Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Jabonero explicó que la demanda de educación superior en América Latina “es la que más rápidamente crece”
Además, subrayó que el 70 % de estudiantes universitarios latinoamericanos vienen de familias en las que nadie había estudiado anteriormente.
Por ello, Jabonero apostó por favorecer una educación, cultura e investigación que incluya la “dimensión social”, con el objetivo de que “nadie quede al margen” por motivos de pobreza o dificultad de acceso.
Actualmente, según el presidente de UNIR, Rafael Puyol, hay 32 millones de estudiantes de educación superior en toda América Latina, con una “clara tendencia a crecer”, de forma que hasta 2030 se producirá un incremento de un 20 % y se alcanzará la cifra de 40 millones de estudiantes.
De ahí que ambas instituciones hayan expresado su “vocación latinoamericana” con “ideales compartidos y fines semejantes”, sobre todo a la hora de fomentar sistemas universitarios para nativos digitales, que a través de la digitalización como instrumento de enseñanza desarrollen proyectos con “dimensión internacional”.
El Encuentro de Líderes Iberoamericanos por la Educación reúne a más de 30 ponentes de Iberoamérica, quienes exponen sus mejores prácticas educativas mediante casos de éxitos de países como Colombia, Ecuador, Perú, Panamá y España.
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